《猫》教学设计

时间:2023-06-04 19:36:24
《猫》教学设计15篇

《猫》教学设计15篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编为大家收集的《猫》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

《猫》教学设计1

教学目标:

1、感知课文内容,体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。

2、体验、探究小说主题的多义性。

3、品味细节描写。

教学的重点:

体验、探究小说主题的多义性。

教学方法:朗读法,谈话法,讨论法

教具:多媒体

教学过程:

预习要求:1、学生自读课文,解决生字词。

2、学生朗读,勾画猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句,理解作品内容。

一、导入

1、同学们,今天让我们一起来聆听一段生动感人的养猫的故事,来体验一种发人深省的养猫的经历,让我们走进郑振铎的小说《猫》。(出示课件——猫)

2、预习检测

全文共写了几只猫?重点写的是哪一只?

二、理解

1、作品中所描述的猫,你最喜欢哪一只,为什么?请用这样的句式说话:

我喜欢第___只猫,因为它_______,看________________(文中具体表现这一特点的细节描写)。

< ……此处隐藏19638个字……>3)再次分散练习

指导要点:不同的快跑追球的方法、追球速度,及奔跑方向等,提醒幼儿不要碰撞。

四、游戏:快跑追球(小猫们赶快回来了)

小结:嗯,你们的本领真大啊!这么快就把老鼠都抓到了!(你们刚才抓到老鼠了吗?)

1、介绍游戏方法:教师将球用力向四处滚出,幼儿朝着球滚出的方向快跑追球。这次啊,大猫要让你们更难了,我的力气很大,要让你们的老鼠跑得象飞一样。(节奏掌握好,第一个小朋友提醒从两边回来,二,三,接下来速度快。)

2、幼儿游戏:提醒幼儿反应敏捷,有速度的奔跑;鼓励幼儿互相加油。(看看谁现追到球;给他们加油;快点;小心不要撞到哦!)

1、集中:小猫跑的真快,老鼠抓到了吗?大猫也很开心,好我们现在休息一会儿,擦擦汗(有点热了,出汗的小猫可以去擦汗)接下来我们要做游戏了,我是黑猫警长,你们是谁啊?(黑、白猫警士)。我们黑猫、白猫警士来比一比,抓老鼠的本领大。(黑猫警长在站中间)这两只老鼠跑得很快的,比一比黑猫、白猫谁先抓到老鼠回来。(拿好放旗子的筐)第一名拿红旗,第二名拿绿旗。(请2名幼儿示范)我们猫警士都明白了吗?准备,开始!一、二、三)

2、放音乐(游戏节奏放慢,注意团队精神)幼儿游戏。(你们给加油呀;你们刚才快了,再快一点;他们刚才快了,你们要加油哦!;不要输给他们哦!拿红旗、拿绿旗)

3、小结:好!白猫、黑猫过来集合!我们一起来数一数拿到几面红旗,宣布队胜利

4、音乐轻小结:公布比赛结果。下次再做这个游戏的时候,你们要加油了!

五、放松整理部分:放音乐

1、小结:好,今天你们玩得开心吗?

我们小猫把球放好、旗子放好。

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