教学设计：《鸬鹚》

教学设计：《鸬鹚》

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的教学设计：《鸬鹚》，欢迎大家分享。

教学目标：

1、 认识本课生字8个，理解和积累相关的词语。

2、 能正确的、较熟练地朗读课文。能背诵课文第一小节。

3、 了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。

4、 能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。

5、 能用自己的话介绍鸬鹚。

6、 了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领，体会渔民的农家乐。

教学重点难点：

1、了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。

2、摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。

分层目标：

1、能正确认读生字词语，能正确朗读课文。能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。（后）

2、能较熟练地朗读课文，能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词，并了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。（中）

3、 能有感情地朗读课文，能用自己的话介绍鸬鹚，了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领，体会渔民的农家乐。（优）

教学过程：

一、 认知冲突：

1、 揭示课题（媒体出示动感画面）

2、 学习生字：鸬鹚

3、 质 ……此处隐藏28395个字……

1、知识传授：学习本课生字新词语。

2、能力培养：通过本课学习培养学生的默读能力、理解能力、朗读能力、背诵能力、用词能力。

3、思想教育：激发学生热爱生活的情趣。

二、教学重点、难点

教学重点：了解渔人指挥鸬鹚捕鱼的经过。

教学难点：理解渔人、鸬鹚、湖面之间的联系。

三、教学准备：

幻灯片、投影仪

第一课时

一、教学要求

处理字词，理清文章层次。

二、教学过程：

1、学生字，看生字表，读准字音，指出它们的音部、部首、共几笔，并组词。

鹚 C 鸟 14 鸬鹚

垠 Y 土 9 无垠 无边无垠

窄 Z 10 宽窄 窄小

悠 Y 心 11 悠悠 悠扬

抹 M 8 抹去 涂抹

粼 L 16 波光粼粼

挤 J 9 挤着 拥挤

炊 C 火 8 炊烟 炊事员

袅 N 鸟 10 袅袅

舱 C 舟 10 船舱 机舱

拣 J 8 拣起 挑挑拣拣

抛 P 7 抛起 抛球

恢 H 9 恢复 恢弘

2、想想下面的字用什么方法记忆字形

鹚 垠 粼 抹 舱 拣 袅

（这些字都是形声字）

3、练习朗读课文，读正确、流利。

再读。想想课文先写了什么，再写了什么，又写了什么。

交流，理清层次。

（按照捕鱼前、捕鱼时、捕鱼后的顺序来写。）

4、交流信息并提出自己不懂的问题

5、作业：读课文，写生字新词