小班糖果小屋教案

时间:2022-11-27 22:44:03
小班糖果小屋教案

小班糖果小屋教案

作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的小班糖果小屋教案,希望能够帮助到大家。

小班糖果小屋教案1

一、设计意图:

孩子的学习要来源于游戏,来源于生活。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验。

二、活动目标:

1.感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。

2.初步知道按形状分类摆放物品。

3.愿意参与活动,体验活动带来的乐趣。

4.培养探索自然的兴趣。

5.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

三、重、难点:

重点:知道按形状分类摆放物品。

难点:了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。

四、活动准备:

小糖果若干,糖果盒圆形、方形各一个,布袋2个,课件,糖果小屋五、活动过程:

(一)导入部分(开始)提问:小朋友吃过糖吗?那你吃过什么糖?

(二)展开部分1.认识各种糖果:

糖果小屋里住着好多的糖果宝宝,看谁先说出它的名 ……此处隐藏5123个字……>2、出示糖果PPT,让幼儿认识各种糖果。

①、棒棒糖(你们吃过吗?有什么味道的?)

②、棉花糖(是什么样的?吃到嘴里什么感觉?)不光有大大的棉花糖,还有小小的棉花糖。)

③、彩虹糖(什么颜色的?)

④、软糖、橡皮糖(软软的弹弹的)

⑤、跳跳糖(吃到嘴里什么感觉?会跳会发出声音)

⑥、巧克力糖

3、师:我们认识了这么多的糖果。糖果宝宝说我想和你们做游戏,你想不想和我玩游戏啊?可是这些糖果宝宝非常淘气,他们喜欢捉迷藏,藏起来了,躲在哪里呢,躲在了我的小袋子里了。糖果宝宝说,一会小朋友眼睛不能看只能用手摸,摸一摸袋子里的糖果宝宝是什么感觉的?(每人椅子下一袋糖果)请幼儿手摸糖果,触摸糖果特征并说出自己的感受,猜猜是什么糖果。

糖果宝宝说现在可以看看我长什么样子啦,请小朋友把袋子里的糖果拿出来,说一说你的袋子里装的都是什么糖果呢?

(三)装饰糖果屋出示没有装饰的小屋,请幼儿用手中的糖果把小屋进行装饰师:这里有一个孤独的小房子,他没有糖果宝宝的装饰一点都不漂亮,想要小朋友帮帮他,让我们用手中的糖果来吧小房子打扮的美美的。

小房子感谢你们帮他装饰的很漂亮。糖果也感谢你们帮他们找到家,小朋友们真棒。

(四)结束:

小朋友今天表现的都很棒,老师请你们吃糖,想不想吃?

每人拿一块糖果,分享糖果带来的乐趣。

活动反思:

糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的,活动中,幼儿在认识各种各样的糖果,品尝糖果,制作糖果的过程中,好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展,也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。

《小班糖果小屋教案.doc》
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