六年级读书活动总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的六年级读书活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级读书活动总结1自学校开展“建设书香校园”活动以来，我们班还开展了各种阅读活动，让学生感受到阅读名著的无限魅力，让学生在书香影响下健康成长。阅读活动总结如下：
第一，宣传策划
(一)组织学生学习《六年级(3)班读书活动实施方案》，让学生明确活动的意义和任务。
(二)让每个学生制定一个个人的阅读计划，让他们能够充分合理地利用业余时间阅读名著。老师推荐阅读书目、阅读时间、监督检查等。每天阅读不应少于半小时。
(三)做好家长的宣传工作。让家长更好地理解我校创建书香校园的重大意义和具体措施。
第二，多种方式筹集图书，创造阅读条件
(一)丰富班级图书馆馆藏，动员学生自觉捐赠，建立本班级小图书馆。通过学生自愿捐赠的方式丰富班级图书资源，指定专人管理，制定班级图书借阅制度。教育学生自觉爱护每一本书。
(二)建立“好书交流站”和“个人小书库”。开展“让我们看看好书”活动，学生可以把好书从家里带到学校进行交换，学生可以互相交换书籍。每个家庭都需要有一个图书馆。< ……此处隐藏7906个字……本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签名。
三、保障学生有充分的阅读时间。
每周星期二、四的早读课读国学经典。保证学生每天至少有二十分钟的阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
四、开展丰富多彩的交流活动。
把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。本学期本班开展讲故事比赛和课外阅读知识竞赛活动，黎巧怡等五位同学在讲故事比赛中获奖，冯宇哲等五位同学在阅读知识竞赛中获奖，慕蓉等十位同学被评为“阅读大王”王栋等十位同学被评为“背诵大王”。参加学校国学经典表演赛获得好评，并取得了二等奖的好成绩。黄妙韵等十位同学的手抄报被评为一等奖。
一个学期以来，通过读书活动，本班逐步营造起一个良好的阅读环境，学生们的阅读兴趣和阅读习惯得到培养，真正实现了“让读书像呼吸一样自然。”涌现出大批“爱读书、读好书，和好书交朋友”的学生。现在，班级里的书香味浓厚，每天的早上和中午，整个班级书声琅琅，让人感受到良好的读书氛围。学生的阅读量成倍增长对语文学习的兴趣也越来越浓。
但是成绩只代表过去，在开展读书活动中发现同学们，存在着以下几方面的问题：1、学生读书的范围较窄，只限于某一类的书籍，例如：校园小说等。2、没有良好的读书习惯，例如：遇到不会的字，就跳读，不查字典。3、不能抓住文章的主要内容，对文章的理解不深入。今后的工作中要有针对性地想办法改进。
